C语言实验指导中，如何构建在线程序设计评判系统？

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我国信息化进程推动了各行各业对IT人才的需求，日见增加。计算机专业已成为我国第一大专业。然而，随着传统行业数字化转型，各行业对IT人才的需求更加迫切，日增的收益推动了计算机专业的繁荣。

前言随着我国信息化进程的推进各行各业对IT人才的需求量日益增加计算机专业已成为我国第一大专业。然而随着就业形势的日益严峻各行各业对IT人才的需求量日益增加计算机专业已成为我国第一大专业。然而随着就业形势的日益严峻计算机类专业本科毕业生就业难的问题开始凸显一方面毕业生找不到满意的工作另一方面用人单位感慨招不到适合需要的专业人才。调研表明用人单位普遍反映计算机类应届毕业生存在以下几个较为突出的问题。

(1) 应聘简历中课程繁多但学生缺乏专业核心竞争力。

(2) 缺乏解决实际问题的能力。

(3) 缺乏创新意识和能力。

(4) 自主学习能力偏差。

(5) 普遍缺乏沟通和团队协作能力。

而其中程序设计能力是计算机专业学生最主要的核心竞争力之一没有程序设计基础就无法更好地深入掌握计算机学科知识。学生程序设计能力的培养主要通过程序设计类课程实验教学、课外自主实践、项目实践等环节得以实现。而C语言作为程序设计类课程的第一门基础课其教学效果的好坏往往直接关系到人才培养的成败多数学生因没学好C语言课程而开始厌恶程序设计因此影响了后续课程的学习影响了专业能力的培养。

近几年ACM/ICPC国际大学生程序设计竞赛在我国相当火热大部分程序爱好者对其充满了热情很多参赛者也在就业和考研中证明了自己的实力得到了单位的认可。